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          瞳溢价2015-2016

          瞳溢价2015-16的提议支出

          瞳溢价资金DFE指导

          瞳孔溢价在2011年4月学校可以就如何度过瞳孔保费资金,以确保有的成就差距缩小的决策出台。

          瞳孔Premium提供给学生资助:

          • 谁有资格获得免费校餐
          • 谁一直在收到免费校餐(FSM)在任何时候,在过去6年(£935每名儿童)
          • 谁后都不断寻找过去的六个月(每个孩子£1900)
          • 目前,他们的父母都服务于军队(£300每名儿童)
          • 谁是从照顾2002年收养法下通过或谁在当天或之后12月30日2005年学校特殊的监护令也将获得谁或之后1991年10月14日(下同住令留下照顾孩子瞳孔溢价留下照顾£ 1900)

          学校为这些款项的支出承担责任,并且性能表将捕获瞳溢价覆盖的贫困学生的成绩。

          本文概述了瞳孔溢价2015/16提议的支出。

          基金可用2015/16 - £32,090.00

           

          主要目标:

          1. 继续提供部分资金率先资深导师的职务,以提供额外的监控和支持
          2. 专注于通过提供更多的资源在所有关键阶段的学生提供额外的支撑
          3. 继续提供机会,为那些在接到学生保费访问相同的课外机会
          4. 确保在收到学生保费所有这些都为课程人次,年级组车次资金和其他机会,其中小学生/学生代表学校访问
          5. 允许每个学生有一个住宅,课外一趟£200.00贡献,每两年
          6. 以确保符合FSM的学生都能够在午餐时间购买平衡膳食。
          7. 确保学生享有FSM能够购买早餐在学校一天的开始
          8. 在实现统一的成本做出贡献
          9. 提供1:1辅导,让学生在必要时/适当利用外部提供商,如社会变化的基础。

           

          花每隔一段时间对每个目标进行审查,以确保其符合我们的预期和计划草案线。

           

          主要目标1
          对部分资金率先资深导师的职务,以提供额外的监控和支持
          行动:
          以监控并提供额外的干预酌情通过指导。除去学业成功的任何障碍,并跟踪进度和性能
          成功的标准:
          瞳孔的结果是在与核心主题和KS3和KS4的进展预期或以上预期的水平行。
          关键人物:
          牛逼copestake(成绩),对奥斯本(数据管理器),并导致高级导师
          监测和评价: 
          全年监测数据
          日期: 2015年9月 成本: £8500

           

          主要目标2
          专注于通过提供更多的资源在所有关键阶段的学生提供额外的支撑
          行动:
          落实政策,让部门获得的资金来购买修订指南/资料,书籍或可推荐任何其他设备,确保FSM学生/学生完全访问课程,并超过预期进度
          成功的标准:
          结果,以验证FSM学生/学生取得超过预期的进展,并且有在这所学校FSM和非FSM学生之间没有间隙。
          关键人物:
          N Walker (Head of Teaching & 学习), T Copestake (Achievement), P Osborne (Data Manager).
          监测和评价: 
          监测由教师在每个关键阶段为学生/跟踪学生提供的数据。部门证明在学术方面的支出。
          日期: 2015年9月 成本: £5000

           

          主要目标3:
          继续为那些在接到学生的溢价机会获得同样的课外机会
          行动:
          提供所有在收到学生的溢价机会在学校参加课外活动可能产生费用(例如)(巡回音乐课,DOE)。学校以促进专业设备的任何租用的成本或实际指令本身是否合适。
          成功的标准:
          那些收到瞳溢价正在访问学校提供一些课外活动,因此学校社区更广泛的生活搞。通过课外准备和参加全校的审计证据。
          没有瞳孔会,超出了学校的课程缺少机会而处于不利地位。
          学生参与和享受学习学校课程以外的将被提升。使用学生的反馈。
          关键人物:
          J Ogunmyiwa (V Principal),  N Walker (Head of Teaching & 学习)
          监测和评估:
          与学生讨论/学生大约在课堂教学活动以外的学习,他们参加了活动,以及出席登记每学期的评价。
          日期:从2015年9月 成本:£3000.00

           

          关键目标4:
          确保在收到学生保费所有那些有机会获得资助课程人次,年级组旅行和其他机会被学生/学生代表学校。
          行动:
          确保学生/学生有机会获得资金的所有课程旅行以及年度团体旅游(以确保包容性)。除了使各部门意识到有权访问资助这种旅行的学生/学生。
          成功的标准:
          学生资格的学生溢价任何课外/年团体旅行的财务成本方面的支持。
          课程出行提供这可能会对以后的学习产生影响的额外的学习经验,跟进类或成就的工作在任何控制评估(KS4)。
          关键人物:
          J Ogunmyiwa (Vice Principal), N Walker (Head of Teaching & 学习), R Berry (商业 & Finance Manager), Finance Team, Events Co-ordinator
          监测和评价:
          学生的声音和家长论坛
          日期: 从2015年9月 成本: £2000.00

           

          关键目标5:
          确保在收到学生保费所有这些访问到住宅,课外之旅每两年贡献。
          行动:
          确保学生/学生有机会参加课外旅行。为了让父母/照顾者意识到这种贡献。让他们知道洛根。任何组织住宅车次通知人的工作人员。
          成功的标准:
          学生资格的学生溢价对任何住宅,课外旅行成本的财务贡献方面的支持。
          学生参加这些旅行。
          关键人物:
          J Ogunmyiwa (Vice Principal), N Walker (Head of Teaching & 学习), R Berry (商业 & Finance Manager), Finance Team, Events Co-ordinator
          监测和评价:
          学生的声音和家长论坛
          日期: 从2015年9月 成本:  £3000.00

           

          关键目标6:
          以确保符合FSM的学生都能够在午餐时间购买平衡膳食
          行动:
          增加的资金分配,每天从1.80£到£2.00。与餐饮供应商开会讨论菜单选项,鱼粉成交,以确保这一数额在午餐时间涵盖了平衡膳食。所提供的学生的餐点优惠定期审查。
          成功的标准:
          额外的钱是由学生在食堂午餐时间被花费。
          有可用于£2.00一系列的餐饮选择
          关键人物:
          Ĵogunmyiwa(V校长),R浆果(财务经理),索迪斯(餐饮提供商)
          监测和评价:
          瞳孔的声音 - 学生感到自己在午餐时间足够的选择,并传达是否有足够的金额为他们能够购买一个平衡膳食。
          日期: 从2015年9月 成本: £900.00

           

          主要目标7:
          确保学生享有FSM能够购买早餐在学校一天的开始
          行动:
          增加的钱每天分配到包括额外的£1.00每天是供学生在早餐俱乐部使用。
          成功的标准:
          额外的钱是由学生在食堂午餐时间被花费。
          有可用于£2.00一系列的餐饮选择
          关键人物:
          Ĵogunmyiwa(V本金),S·梅森(财务助理),索迪斯(餐饮提供商)
          监测和评价:
          学生的声音
          日期: 从2015年9月 成本: 6840.00(基于50P每天)£

           

          主要目标8:
          在实现统一的成本为学生谁都有资格瞳孔保费资金贡献
          行动:
          通知客观的父母/照顾者。
          成功的标准:
          代金券正在使用的父母/照顾者购买制服。
          关键人物:
          Ĵogunmyiwa(V校长),R浆果(财务经理),S·梅森
          监测和评价:
          家长反馈
          日期: 从2015年9月 成本: £3100

           

          主要目标9:
          提供1:1辅导,让学生在必要时/适当利用外部提供商,如社会变化的基础。
          行动:
          资深教师和工作人员,以确定谁将会从1利于学生:1辅导,增加信心,提高参与或谁需要额外的支持,帮助他们实现自己的愿望。
          成功的标准:
          所涉及的学生参与这一进程,并有望使进度
          关键人物:
          Ĵogunmyiwa(V本金),铅资深导师
          监测和评价:
          学生和导师反馈
          日期: 从2015年9月 成本: £500.00

           

          2015-16年中期回顾

          2015 - 16年全面检讨

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