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          数学

          Altrincham Grammar School的数学部门在每个关键阶段为学生提供良好地访问数学课程的声誉。

          数学部门有九个全日制成员,所有人都是Maths Maths专家,他们在KS5的邮局课程中也有特定的专业领域。数学 他们不仅与教学团体享有相当大的成功,而且还可以通过在各种背景下调查数学来延长课程。

          除了在关键阶段提供核心课程课程3和4,该部门还为主要阶段5阶段提供各种选项。

          与其他主题领域有相当大的课程工作,该部门开发了与几所大学,数学机构和练习数学家的联系和伙伴关系。

           


           

           课外活动

          各种俱乐部在全年群体的不同时间营运,特别是支持乌克姆特团队挑战的准备。

          • 本月的拼图在公告中定期出现。
          • 在一年中的不同时间提供额外的支持小组。
          • 为全年群体提供个人UKMT挑战。

           


           

          关键阶段3 - 年7-9

          In Year 7 and 8 pupils are taught 数学 in form groups and cover a range of topics across the four attainment areas, (Number, Algebra, Shape & Space and Handling Data). Pupils will build on skills previously learnt in Y6 and develop their understanding further into more complex areas. All groups cover the same core topics across the four attainment areas in order to ensure they are fully prepared when they begin studying the GCSE course at the start of Year 9. Throughout the 2 years there is a particular emphasis on pupils using and applying their mathematical skills in real-life situations. This allows them to see the relevance of mathematics to everyday life.

           


           

          关键阶段4 - GCSE

          GCSE数学信息很快就会出现

           


           

          关键阶段5 - A2级

          数学在第6形式

          数学是一个越来越受欢迎的主题,近年来稳步上升。我们还增加了正在进行数学的学生人数。
          我们遵循OCR课程,该课程由第12年末拍摄的3个模块组成,以获得AS级别,并在13年内采取的另外3个模块,以获得全面的A级。

          A级数学

          12年级的模块是核心1和核心2和应用模块,其可以基于统计或力学数学。
          第13岁的模块是核心3和核心4以及应用模块,其可以基于统计,机械师或决策数学。
          核心模块由代数,几何,三角学和微积分等主题组成。
          统计数据涵盖了数据,概率,二项式和几何分布和Spearman的等级相关系数等主题。
          力学涵盖牛顿运动规律等主题,直线和动量的运动。
          在第13岁之间采取的模块建立在12年级所涵盖的概念。

          一个级进一步数学

          进一步的数学被提供为y12开始的完整级别。这是一个完整的A级主题,需要共有6个模块需要超过两年。它与正常的A级课程一起运行。其中的三个模块通常是进一步纯1,2和3.这些延伸了A级核心模块中覆盖的概念。其他三个模块将是应用模块。

          有一种额外的可能性在Y13中进一步的数学中占据了水平。
          对于数学,统计,物理,工程或精算科学等程度。几乎有必要拥有一个良好的数学级别,并且可能进一步的数学级别。然而,有许多程度没有指定任何特定科目,对于其中许多,数学将是一个很好的选择。

          对于可以逻辑和处理信息的员工,总是有一种准确的员工 - 数学教学中的一个水平的技能。

           

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