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          耐磨材料和产品设计

          关键阶段3 - 产品设计和耐磨材料

          KS3学生每年会花一个学期的学习耐磨材料。在KS3结束时,学生可以选择,如果他们想继续读GCSE的水平。

          在关键阶段3耐磨材料,我们的目标是为学生了解:

          • 每天都围绕着他们的设计
          • 对环境设计的影响,其作为一个设计师的责任
          • 材料及其应用知识;
          • 制造技术和系统
          • 该工具创建的创新设计。

          In Year 7, pupils draw on cultures around the world to inspire their designing, whilst learning the fundamental research skills, safety rules and planning, to create the building blocks for D&T. This results in a quality handmade acrylic final product, manufactured in the RM workshop.

          今年8名学生将学习如何使用铜和传统银器技能创造一件当代珠宝的。灵感是从插图拍摄,制作识字链接。这些高层次的技能给学生机会练习精度和准确度的实际工作中,同时发现潮流和趋势如何影响设计。

          DT-Resistant-materials-ks3-4在今年9名学生发展更高层次的思维考虑可持续性,设计到客户的需求,并创建三维结构。设计了一块扁平包装照明,学生必须运用他们解决问题的能力创造物质限制内的高品质功能的产品,而专注于美学。反映GCSE产品设计方面,学生有什么样的过程将需要他们应该选择继续在这方面的学习有了更深的了解。

           


           

          关键阶段4 - 产品设计

          Resistant-materials从包装到照明,珠宝走秀对创新发明,产品设计GCSE提供了机会,为学生进行创造性的思考,有效地设计,实验材料和制造到质量标准。当然是令人兴奋和相关的日常生活,赋予学生做出明智的决策既是消费者又是设计师。一系列社会,道德,经济和环境因素进行了研究创造如何为社会设计一个大致的了解。该部门有包含各种专业工具和机器,使学生了解通过实践材料和工艺车间。

          该课程分为以下几个部分,并教过AQA规范接下来的两年:

          • Resistant-materials-2设计技巧
          • 制造技能
          • 材料和部件(包括木材,塑料,金属,纸张和卡片和陶瓷)
          • 设计和市场的影响
          • 工艺与制造

          瞳孔通过KS4 GCSE检查(40%)和设计与制作实践控制评估的端部,其主要完成年11(60%)进行评估。

           


           

          课外活动

          产品从设计珠宝俱乐部(年9) 星期五 12:30 - 13:00 F6 太太lovelady
          产品设计GCSE赶上 星期五 3:30 - 5:00 F6 太太lovelady

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